読み聞かせで何が育つのか気になる一方、赤ちゃんが聞いているのか分からない。途中でページを閉じると、意味がないように感じる日もあります。
家庭では、読めた冊数より「声や絵を一緒に楽しめた場面」を手がかりに、次の読み方を選びます。
絵本を読めば必ず言葉が増える、集中力がつくという保証はありません。最後まで聞くことを、発達や親の関わり方を採点する基準にしなくて大丈夫です。
読み聞かせの効果は、家庭でどう考える？
絵本を開くと、親子で同じ絵に目を向けたり、声の調子や言葉の繰り返しを楽しんだりする時間を作れます。
ブックスタートは、赤ちゃんと保護者が絵本を介して心の触れ合う時間を持つことを活動の目的にしています。家庭でも、教え込むことだけを目標にせず、子どもと一緒に楽しめる関わりを出発点にできます。
言葉や音に親しむ機会
同じ言葉を繰り返す本なら、大人も子どもも次の音を楽しみながら読めます。「正しく言ってみて」と確認する代わりに、大人が音を一つ返すだけでも関わり方の選択肢になります。
同じ絵を見て、やりとりする機会
子どもが指したものを「りんごだね」と短く返す。気に入ったページをもう一度開く。これは家庭で試せる声かけ例です。反応を引き出すための訓練ではなく、子どもが見ているものを共有する方法として使います。
保護者と過ごす時間
抱っこや隣に座る姿勢など、その日に無理のない形で本を開きます。眠い、空腹、疲れているときは休んで構いません。毎日読めたかどうかで、親子の関係を判断する必要はありません。
年齢と今の困りごとから、読み方を選ぶ
年齢は本選びの入口です。実際の読み方は、子どもの手・目線・声と本の状態に合わせます。
0歳：見る・触る時間を一緒に過ごす
一見開きを見せ、大人が短く声をかけてみます。目をそらしたら読み続けず、その日は閉じても構いません。口へ持っていく場合は、破片や外れた部品がないか確認し、大人が本を管理します。
0歳の絵本の選び方では、見る・聞く・触る場面から本を選べます。
1歳：指さしや「もう一回」に返す
指さした絵を短く言葉にし、同じ場面を求めたら戻ってみます。最初から順番どおり読むことより、今見たいページを一緒に楽しむ読み方もあります。
1歳の指さし・まねっこに合う絵本選びへ進めます。
2〜3歳：会話や好きな場面を楽しむ
子どもから出た言葉に返し、質問に答える時間があってもよいでしょう。読み手が毎ページ問題を出す必要はありません。話したがらない日は、絵を見るだけの読み方に戻せます。
2歳の会話につながる絵本選びと、3歳の絵本一覧から探せます。
うまくいかない日は、困りごとを一つ選ぶ
「聞いてくれない」の中にも、反応が小さい、めくりたい、本が傷むといった違いがあります。対応を一度に増やさず、今困っている場面から選びます。
寝る前に読むと興奮する日は、無理に読み聞かせを続けず、読み聞かせの場面別一覧から別の時間や場所での読み方を探せます。
何分・何冊読めばよい？
このサイトでは、年齢だけで一律の分数や冊数を決めません。
一見開きを一緒に見て終える日も、同じ本を繰り返す日もあります。読み手の疲れと子どもの様子を見て、続けられる範囲にします。
冊数への迷いは読み聞かせは1日何冊？無理なく続ける考え方で確認できます。
読んだあとに残すなら、三つのメモ
家庭で読み方を選ぶために記録するなら、「開いた本とページ」「子どもの動き」「次に試したいこと」を短く残します。発達の判定や他の子との比較には使いません。
たとえば「動物の顔で手が止まった／一見開きで閉じた／次も同じページから」。反応が見えなかった日も、そのまま書いて構いません。
読み聞かせメモの残し方で、記録例を確認できます。
次の一冊を探すとき
板橋区立図書館の乳幼児向け案内では、赤ちゃん向けの本について丈夫さに加え、めくりやすさや重さなども選ぶ条件に挙げています。家庭では実際に大人が開いて、支えやすさと子どもの興味を確かめます。
0歳の絵本一覧、1歳の絵本一覧から、家庭で試してみたい本を選べます。新しく買う前に図書館で実物を見る方法もあります。
よくある質問
同じ絵本ばかりでもよいですか？
好きな本を繰り返す読み方で構いません。大人も無理のない範囲で付き合い、違う本を試す日は候補を少なくして選べるようにします。
読めない日があると効果がなくなりますか？
毎日読めたかだけで、読み聞かせの良し悪しを決める必要はありません。休んだ分をまとめて読もうとせず、次に余裕のある日に本を開きます。
言葉が少ないので、もっと読ませた方がよいですか？
読み聞かせの量だけで言葉の発達を判断できません。普段のやりとりも含めて気になることがある場合は、1〜2歳の言葉が気になるときの確認・相談準備を参考に、健診や地域の保健相談で相談してください。
